COMPARTIENDO MIS FOTOGRAFÍAS

INVENTARIANDO CADA UNO DE LOS SET DEL MÓDULO DE CIENCIA Y AMBIENTE 

Me siento contenta de concluir satisfactoriamente este módulo, pues se pudo compartir muchas de nuestras experiencias, inquietudes y hasta las dudas que se presentaban. El trabajo se realizó entre todos los maestros, pues la Directora Rosa Ramírez, nos facilitó ese espacio y tiempo para poder interactuar con el material de este módulo. Lo mas impactante que se aplicó en aula y agradó mucho a mis estudiantes, que cada vez que iba a utilizar un determinado set , mostraban su curiosidad de conocer cada pieza que compone el set presentado.

Mi experiencia con mis niños en aula

NOMBRE DE MI SESIÓN: ¿Puede cambiar las características del agua?

GRADO                                : Primero

MI PROPÓSITO                 : Los estudiantes van a experimentar los cambios en las                       características del agua, al agregar otras sustancias.

MOMENTOS IMPORTANTES DE LA SESIÓN

• Durante el inicio de la sesión:

Estudiante vaciando el agua en los vasos transparente

Estudiante agregando unas gotas de limón para apreciar los cambios: observando, oliendo y
saboreando

• Durante el desarrollo de la sesión:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Planteamiento del problema 

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

Se anotó sus posibles respuestas en un papel sábana 

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN

Estudiante rotulando los tubos de ensayo o vasos

Agregan agua hasta la mitad en los tubos de ensayo o vasos

PASO 1: Estudiantes agregando al tubo de ensayo o vasito 1, el zumo de naranja y luego lo saborean

 



PASO 2: Estudiantes agregando la tintura de yodo en el tubo de ensayo o vasitos 2.

PASO 3: Estudiantes agregando el aromatizante (ace) en el tubo de ensayo o vasito 3.

ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

Se registran sus observaciones en tablas y luego contrastan con las hipótesis iniciales

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

Estudiante desarrollando la indicación 5 del desglosable

• Durante el cierre de la sesión:

Se dialogó con los estudiantes, a medida de reflexión

Usando el set de peso, volumen y medida en una sesión de aprendizaje

Manipulando el material audiovisual, lo cual fue una herramienta muy valiosa, pues como guía didáctica me orientó en el uso del set de peso, volumen y medida, para la planificación de mi sesión de aprendizaje, aplicado a los niños y niñas del PRIMER GRADO, sección "A" de la I. E. Nº 10846 de la localidad de Pósope Alto.